养育孩子从小事情做起。

在学习本课程前，我首先要提醒家长们三点：

第一，接纳孩子目前能力的现状。

第二，相信孩子未来能力的潜力。

第三，世上没有完美的孩子，但独特就是一种完美。

说接纳孩子的现状，就是说：如果孩子某些能力还没有体现出来，或者孩子身上存在一些问题，你不要着急。

因为孩子的很多问题都是成长过程中的正常现象，过了那一段生命，自然就会恢复正常。比如，两岁两岁时变得害羞，三岁时乱打人，四岁时还不会算1+1，五岁时还不会看书，六岁时不肯去上学，回家后还拖延不写作业……这都是正常的。

当然凡事都有例外，总有些“别人家的孩子”——两岁就热情大方，三岁就文明礼貌，四岁就会算十以内的加减，五岁就认识100多个字……事出反常必有妖，那这些孩子就是人妖，你愿意跟人妖学吗？

如果那些孩子表现出来的超常，是纯鸡娃的结果，一生还有很长，完全没有必要让孩子学习这些，因为以后上了小学都会学到的。

如果上述孩子是因为有天赋，那就更不用学了。因为天赋就是天赐的，那怎么学？你还能学会莫扎特三岁就会弹琴，六岁就会作曲？

不要再受“不要让孩子输在起跑线上”这样的妖言骗了，孩子的发展有他们自身的科学规律和节奏——有些孩子的智力会发展早一些，有些孩子的运动直觉强一些，或者语言能力发展得比较快……这都是正常的，家长完全没必要不淡定。

我们课程中会涉及到一些方法，有些用到自家孩子身上的效果会比较显著，另外一些方法似乎并不太好用。这也不奇怪，因为每一个孩子都是独一无二的。

孩子没有出现某种能力，可能是因为他还没有发展到那个阶段，或者他已经过了这个成长的敏感期，不再适合这个方法了。

对于父母而言，最关键是接纳孩子目前的状态，不要因为孩子没有达到你的期望，就对孩子失望，认为他这不行、那不行。因为孩子还小，他有无限的可能性。

不能因为孩子在某一个方面的不行，就否定孩子的全部，否定孩子日后发展的所有可能性，应该相信孩子未来发展的潜力。

在家庭教育领域有一句很流行的话：静待花开。就是这样的，我们需要不停地浇灌，等待孩子发展出来他们的能力。我们要为孩子提供机会和舞台，让他有展示力的机会，把孩子的发掘出来。

有一种教育理念是：高要求、高支持。这种父母会对孩子的需求快速做出反应，并不是说一定都能满足孩子的需求，但是会给孩子回应。

比如，孩子出现情绪低落，父母就会立即给他共情；看到孩子把鞋子踢了，父母会知道这并不是孩子不乖，而是因为他系不好鞋带而产生了急躁情绪。

如果孩子的要求是不合理的，比如天天要求吃冰淇淋，那就明确拒绝他……