给父母的孩子情绪教养课-05如何在真实情境做情绪教养

前面几讲我教你如何透过简单的情绪图卡游戏，还有绘本讨论来帮助孩子学习情绪。但是不管怎样，他毕竟不是真正的情境。这一讲我们就来讲真实情境的情绪处理。

给父母的孩子情绪教养课-05如何在真实情境做情绪教养

前面几讲我教你如何透过简单的情绪图卡游戏，还有绘本讨论来帮助孩子学习情绪。但是不管怎样，他毕竟不是真正的情境。这一讲我们就来讲真实情境的情绪处理。

不知道你有没有发现现在的小孩啊不要说是幼儿，甚至已经上了小学一二年级的小学生，他上课还会突然举手说，老师他拿我的笔，老师就看他一眼说，那你自己跟他讲，他就坐下来跟隔壁的同学说，老师说叫你把笔还给我，隔壁的就说我不要。这小孩就又举手，老师他说他不要，就在等你给他解决。你觉得这个很夸张吗？不是，这是很常见的场景，不要说是小学低年级，很多孩子到了中高年级甚至初高中，遇到那种很简单的人际互动，他还不知道要怎么处理。小的时候他就告状，长大了之后他就生闷气、装酷，人际关系就出了一大堆的问题。那你说这些孩子发生了什么事呢？其实就是没有人教。他在冲突的情境中，其实可以通过很简单的情绪表达和协商就可以解决问题。

接下来我就要来讲，我们要怎么教孩子处理人际交往中的冲突。对于六岁以前的孩子来说，最常见的情绪问题就是他跟其他小朋友交往时候发生的冲突。好，我现在举一个很常见的例子给你听。

比如说有一个小孩他用积木正在盖一个巨大的比如说宇宙战舰基地或者城堡之类的大工程，这小孩就很认真的一直叠叠了大概四五十分钟。然后这个时候有个冒失鬼突然冲过去，把他刚刚辛苦叠的积木啪全部都冲倒了。那这个小孩怎样抓狂了，拿了积木就要往人家身上丢，对不对，老师就赶快过来制止，就说你不要生气，不要生气，怎么了？你说说看，那小孩就说我打S他对吧？

是不是孩子这个时候就暴怒，拿了积木就要往人家身上丢。那我请问如果是你这个时候你会怎么办呢？之前我们不是说孩子要学习把内在情绪透过语言表达出来，对不对？好，那你就会跟他说，好好好，你不要用打的，请你用说的，用说的，老师或是妈妈就知道怎么帮助你。但是他现在很生气，对不对？你要他说说什么呢？还记不记得我在前几讲曾经说过，你平常就要教他怎么说好。那我们现在假设你已经教过了，可能就会说他冲倒了我的积木，我很生气，我要打S他好了，他讲了用说的了。

但是现在可不是假的了，现在是真正的情境了。他也描述情境，他也表达感受了。但是你会发现这是不足够的，因为你问题根本就还没有解决，对不对？这个时候最常见的就是爸爸妈妈或是老师就把两个小孩叫过来……