如何培养孩子的内动力-11负面行为：习惯反应过度？如何应对才不伤害孩子内动力
今天我们来讲第十一课，负面行为没有那么可怕。在这些年的咨询中我观察到一个现象，家长普遍对孩子的积极行为缺乏感知，巨大的进步常常看不见，但是对孩子的负面行为那叫一个明察秋毫呀。仿佛每个家长都预装了一个警报器，孩子的行为只要稍微偏向了负面，比如见人不打招呼、害羞、不爱阅读、喜欢玩游戏、写作业慢等等，家长就会立刻启动警报系统，不行，我得提醒孩子，我得想办法改。改变他，我要给他讲道理，让他知道什么是正确的。如果孩子不听，那么就加大剂量提醒、改变、教导孩子回应的往往是烦躁、抗拒和倔强。于是那个具体的负面行为没有消除，最终亲子关系的质量也急转直下。在这个教导和抗拒的循环中，家长的恐惧感扮演了非常糟糕的角色。
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